pbl教學流程圖

1、pbl教學模式6個步驟如下：分組。教師應該要求學生自行組織成若干個小組，每個小組的人數不超過10個人為宜。在每個學生組中應該選一個組長，由組長來分配組員完成PBL學習的內容。自學。

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2、PBL教學法（Problem-based Learning，問題式學習）是一種以問題為導向的學習 *** ，其主要目的是幫助學生發展批判性思維、問題解決能力和團隊合作精神。

3、這不是觀念的問題，而是師生比的問題。PBL教學要求非常高，不但要求教師有跨學科的視角，還要求能夠因材施教指導和幫助孩子進行課題研究。一個老師教三四十個孩子，就算有三頭六臂也無法應付。

4、PBL教學法，是一套設計學習情境的教學 *** ；是指問題式學習或者項目式學習的教學 *** 。

5、PBL，可以解釋為Problem-Based Learning，即“基于問題”的學習，也可以解釋為Project-Based Learning，即“基于項目”的學習。

6、pbl教學模式三大要素：獨立收集資料、發現問題、解決問題。

教學流程圖怎么畫

1、打開word，點擊插入。選擇形狀。找到流程圖一欄，選擇合適的形狀。接著便能直接在word上進行繪制。重復 *** 多個流程圖。接著在形狀中選擇線條。將流程圖進行連接，全部鏈接后形成框架。

2、在線畫流程圖，步驟如下：進入ioDraw 選擇模板，可以直接套用，覆蓋了商務、工程圖、流程圖等10多個類別，可以隨便用。

3、打開Visio軟件。依次點擊“文件”，“新建”，“流程圖”，選擇“基本流程圖”。繪制流程節點。把繪制流程圖所需“形狀”，拖拽到繪圖區。繪制流程線。選擇“連接線工具”進行連線繪制。標識流程方向。

4、將判斷回文和判斷素數分別單獨畫，對應將這兩個功能用函數實現的 *** 。(2)畫出銀行系統的流程圖(各具體業務點到為止，不必全畫)注：在傳統教學中，未學寫代碼，先學畫流程。以前的實踐中，感覺效果不好。

大單元教學設計流程圖

1、大單元教學設計流程圖如下：大單元教學設計流程：備課：在進行單元備課時要有望遠鏡思維和放大鏡思維。

2、進行大單元集體備課的 *** ：單元備課總目標：依托課標，指向素養；基于教材，高于教材；注重情境，問題設計；形成結構，突出思維；評價引領，教學落地。

3、．教學策略：能充分體現本次課的教學思路，在課堂教學中所采取的具體做法；對教學過程能有一定預測，并如何調控。8．教學流程圖：用圖表的形式反映出本次課的教學策略和教學過程。

4、大單元設計教學：其重點就是“大”字，應當著眼于“大”，從“大”字入手。大單元的“大”，即大觀念、大內容、大目標、大評價、大結構、大視野、大作業。

5、大單元教學設計分為：自然單元教學設計、重組單元教學設計。自然單元——教材單元+課標分解。